“团体风格”的支持取得了成果和Zhaop学生的心理

在Zhaoping县的支持团队的青年心理健康教育的照顾下，Hezhou深入实践了“面向学生和思想的学生”的概念，建立和改善了学校的心理健康教育系统，并专注于提高学生的心理健康水平。目前，Zhaoping县职业技术学校已经完成了其心理健康教育课程的改革，建立了标准化的心理健康咨询室，并正在改善学校的心理健康教育系统。 ■访谈和写作：Xinkuaibao Reporter Fang Yi多维努力，以建立新的心理健康教育生态学。 2023年9月，Zhaoping县职业援助联盟对整个学校的学生进行了心理健康测试。学生的心理健康一般水平低于国家标准，面临着全日制心理学老师的问题，缺乏收入Plete系统。为了应对这些问题，支持团队与学校合作创建了学生健康教育系统，所有员工都在改革“硬件 +软件 +机制”和“硬件 +软件 +机制”，以教育人们。学校建立了一群重要的心理健康教育，并负责道德教育，所有这些都由政治和教育部门，教职员工，学校工会，学校青年联盟和学校办公室的委员会参加。从硬件支持的角度来看，支持小组收集了200,000元人民币，在学校建造了标准化的心理咨询室，并设有专门的设施，例如EV System -Systempssical Aluation，Arena Table Table治疗区和Catharsis Room。他创建了一个“独特的”服务平台，其中包括个人咨询，团体建议和危机干预措施，以提供心理干预的物理空间保证。老师是保证的关键学生的心理健康。支持团队通过公开招募心理学专业，专家指导招聘和学校教师搬迁培训（需要证书和惯例）来丰富心理健康学院的团队。目前，学校将在学校内外庆祝七个特别的培训课程。举行了该活动并进行了两名老师，通过“沟通和支持”学习心理建议，并与学校教师进行了研究，以通过研究促进学习。支持中学生心理发展的特征，为在学校心理健康课程中的教师提供集体课程，并着重于增强心理课程的专业水平和享受。同时，它介绍了心理小组辅导技术，并使用实验教学方法完全动员了学生的参与和热情。截至今年4月，支持小组已经完成了超过380个小时的心理健康教育课程，为12名学生和六个心理健康教育会议提供了个性化的教学。此外，考虑到当前的学生习惯以及在线平台的特征，支持小组可以通过在线平台（例如Wechat和QQ）提供心理建议，以帮助心理教师克服心理障碍。在乡村工作团队之前的培训指导。经过两年多的实践，Zhaoping县职业技术学院的心理健康教育改革取得了显着的结果。通过整合教育和心理健康教育，对心理健康，心理建议和心理健康活动知识的宣传，支持团队建立了一种“四个层次”的心理干预系统，制定了Schoo的心理健康教育计划L并进行了改革，并改善了学校的心理健康系统。改善了心理健康教育计划的改革改善了心理健康课程的教育质量。通过标准化心理学的发展，健康教育创造了出色的心理教育环境。截至Esyou年4月，总共接受了167名学生，有334个小时的咨询时间。它可以帮助学校完成九个心理健康屏幕，并为学校中的所有学生建立标准化的心理文件。在支持小组的指导下，Zhaoping County职业技术学院的教师于2023年5月25日在Hezhou市中级学校的学生每月评估活动中，每月评估心理健康教育活动的每月评估活动“ 5.25”。支持小组从学校开始，并从事心理健康服务。保持惩罚以提及它会辐射治愈Zhaoping县的教育和支持工作。支持小组去了Zhaoping县中级学校和Zoum国家中级学校，向学生提供小组建议，与心理学教师进行交流和学习，并利用其专业来改善教师和学生心理健康水平的心理健康教育。在Zhaoping县的乡村工作团队中，进行了心理健康建议进行培训。支持小组的负责人说，将来，他们将专注于改善教师的“心脏教育”，沟通和支持的“心脏教育”，并通过研究提高教师“心脏教育”的专业水平和科学研究能力，并将开发一个树干网络的科学研究团队，以解决精神健康教育方面的实际问题，以实现当地心理健康教育的可持续发展。